Sami et Julie à Londres
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| Volume | J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Titre Partie | J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Auteur | Massonaud, Emmanuelle (Auteur) |
| Viron, Valérie (Auteur) | |
| Bonté, Thérèse (Illustrateur) | |
| Editeur | Hachette éducation : [Vanves] , 2023 |
| Collection | J'apprends à lire avec Sami et Julie |
| Collation | 1 vol. (31 p.) |
| Format | 19 cm |
| Illustration | ill. en coul. |
| ISBN | 978-2-01-721296-6 |
| Prix | 3,90 EUR |
| Langue Edition | français |
| Catégories |
taxo_categorie
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| Promotions |
| Nombre de réservation(s) actuelle(s) : 0 |
| Site | Numéro | Cote | Section | Etat |
| Saint-Héand | 1422340059163 | RE MAS DYS | Jeune | Disponible |
Contient :
SPECIAL DYS,
Résumé : Les premières lectures Sami et Julie spécialement adaptées aux enfants dys ! Sami et Julie partent en vacances à Londres. Tellement de choses à découvrir : Big Ben, Buckingham Palace, et peut-être une rencontre avec Kate ?? J'apprends à lire avec Sami et Julie spécial dyslexie ? est une collection conçue pour les enfants qui rencontrent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture.Approuvée par les orthophonistes, elle propose des histoires courtes et adaptées pour rendre la lecture facile et accessible. L'enfant peut lire seul et sans difficulté grâce à :une mise en pages aménagée ;des sons complexes en couleur ;une mise en valeur des mots-outils ;un vocabulaire adapté.
SPECIAL DYS,
Résumé : Les premières lectures Sami et Julie spécialement adaptées aux enfants dys ! Sami et Julie partent en vacances à Londres. Tellement de choses à découvrir : Big Ben, Buckingham Palace, et peut-être une rencontre avec Kate ?? J'apprends à lire avec Sami et Julie spécial dyslexie ? est une collection conçue pour les enfants qui rencontrent des difficultés dans l'apprentissage de la lecture.Approuvée par les orthophonistes, elle propose des histoires courtes et adaptées pour rendre la lecture facile et accessible. L'enfant peut lire seul et sans difficulté grâce à :une mise en pages aménagée ;des sons complexes en couleur ;une mise en valeur des mots-outils ;un vocabulaire adapté.
